К сожалению, на этой неделе не могла уделять время своему блогу ;( Эмоций и сделанных дел накопилось очень много, итак по порядку:
Школьная практика с 16 по 21 февраля.
В начале недели стоял жуткий холод!!!! Поэтому были сорваны наши дебютные уроки. Первая из нас проводила урок Ангелина, на мой взгляд, она сделала это достойно, конечно не обошлось без ошибок: у Ангелины получился русско-немецкий урок, но в целом было много интересных задумок.На следующий день, а именно в пятницу, я проводила свой первый «школьный» урок, до этого я преподавала на детских курсах и лингвистических лагерях, но здесь волновалась как в первый раз! Мне кажется, мой урок прошел довольно не плохо, на одном дыхании, от детей исходила ответная реакция. Я и не заметила, как пролетело 40 минут! Однако русского могло быть и поменьше и домашнее задание нужно успевать задавать на уроке, иначе потом внимание детей моментально переключается на перемену, и они уже ни чего не слышат.
Последними на неделе были Наташи:). У Наташи Генус в классе целых 19 человек!!!!!!!!!!!!!! Да от такого количества глаза разбегаются! Совладать с ними сложно! Поэтому в классе было немного шумно, но Наташе удалось показать кто на уроке хозяйка. У Наташи Кононовой был идеальный урок! Прекрасная дисциплина, размеренный темп урока, все работали и все запланированное успешно было сделано. Я была очень довольна за нее.
20 февраля мы поздравляли мальчиков моего 8 «В» класса, это было сделано девочками не от души, а так на отвяжись, поэтому праздника не получилось
Послепраздничные уроки немецкого языка (24 февраля).
Это было ужасно!!! Мало того, что все, кроме одной девочки, пришли без домашнего задания, так вообще было такое чувство, что дети забыли немецкий язык! Я была очень расстроена и недовольна, не успела сделать задуманное и опять не успела задать домашнего задание на уроке! Однако, когда я посмотрела уроки девчонок, поняла, что после трех выходных ВСЕ дети НЕ были настроены на учебу!В этот раз на уроке у Наташи Кононовой поведение детей было отвратительное, причиной тому были очень веселые мальчишки, а у Наташи Генус, наоборот, дисциплина была хорошая. Оба урока были продуктивные.
Сегодняшним уроком я не очень довольна, так как сама делала глупые ошибки на немецком и меня раздражает, что не успеваем сделать все задуманное!!! Думаю, причина тому сложный для их уровня учебник.
Настроение мне поднял мой класс на общешкольном мероприятии, заразилась от них отличным настроением!!!!

Первая неделя педагогической практики в школе!

С 9 по 14 февраля у нас была неделя пассивной практики. Мы знакомились со школой, с нашими "подопечными" классами и классными руководителями, а так же наблюдали за проведением уроков немецкого языка.
Я "классная мама" в 8 "В" классе, в котором 17 парней и 9 девчонок, по началу я испугалась что в этом классе большие проблемы с дисциплиной и успеваемостью, так как совладать с таким количеством парней (тем более в таком возрасте) достаточно сложно. Однако узнав детей поближе, я увидела что это открытый и дружный класс! Что очень важно в классе нет изгоя, все дети отзывчивы к проблемам друг друга. Познакомившись с классным руководителем Надеждой Николаевной, я поняла, что это полностью ее заслуга, в том какие это дети! Они полностью отражает ее!
НО меня немного насторожило ее отношение ко мне, такое ощущение, она абсолютно не желает сотрудничать со мной, она очень доброжелательна ко мне, но что касается каких то "классных" дел это остается в стороне.
11 февраля я была на открытом мероприятии у своего 8 "В", тема открытого урока "В чем смысл жизни?"(приурочено к неделе психологии). Это очень помогло мне раскрыть детей для себя.Я увидела как они работают в группах, презентуют свои проекты, порадовало то, что они умеют слушать и слышать друг друга! Я узнала о главных ценностях класса, которые удивили меня.Был задан вопрос: Что для них на первом месте?
Ответы:
95% семья
90% работа, НО не учеба
55% забота о себе
и только 20% друзья
Что касается учителя, который проводил урок, мне показалось, что она не уверена в себе, ее речь была сбивчива,она никак не могла оторваться от написанного, только и читала! Это негативно сказалось на качестве урока.

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК
Наблюдая за уроками немецкого у меня тоже возникло несколько замечаний: не используется наглядный материал, когда он действительно нужен (объяснение определенных и неопределенных артиклей), но Рима Шавкатовна умеет настроить детей на рабочий лад, урок ведется на немецком языке,а если возникают трудности в переводе она заменяет его эквивалентами из английского языка, я нахожу это очень полезным для обоих языков.

14 февраля мы вели свой первый урок в 9 классе, это был праздничный урок, но из-за холодов было всего 3 человека;( а некоторых классов вообще не было. Но у нас все еще впереди:)
Вот такая насыщенная неделька, которая принесла только позитивные эмоции;)

Первая неделя педагогической практики.

Моя первая неделя пед.практики(с 30 января по 8 февраля)прошла в лингвистической зимней школе для молодежи от 16 до 25 лет, котороя проводилась на базе отдыха "Гренада" от НКАН КК.Тема школы "Politik im Alltag".
Мне предоставилась возможность проводить занятия немецкого языка(каждый день по 3 часа) в паре с носителем языка Анной Хафенштайн, бесспорно для меня это был хороший опыт. Для себя я взяла много интересных заданий на введение и закрепление нового материала, а также упражнения для физ.минутки. На мой взгляд я получила не только хорошую педагогическую практику, но и языковую, так как ни дня не проходило без живого общения на немецком языке!